对待中外教育方式，家长不应学会权衡　　　　核心提醒｜近日，郑州市经开区圣玛丽幼儿园内，来了一对金发碧眼的澳洲混血儿小姐妹，五岁的姐姐乐丫和两岁的妹妹乐娃，白白的皮肤，大大的眼睛，引来无数怜爱。　　　　大河报记者探访找到，比起同龄人，西式教育培养的小姐妹们享有更加自律的性格和极强的行动能力，引起家长们对于中外教育方式的热议。　　　　面临中外教育的诸多有所不同，该如何权衡，如何自学？大河报记者对有关人士展开了探访，为家长们找寻答案。

　　　　故事1　　　　澳洲妞妞郑州入园，萌萌惹人爱　　　　上周四下午，记者回到该幼儿园，姐姐乐丫正在教室里做到手工。在一张彩色的纸上所画眼镜，再行用剪刀把眼镜剪下来。

原本，前一天，幼儿园的组织小朋友去眼科医院展开社会实践中，乐丫和小伙伴们做到的手工正是仿效检查眼睛用于的医用器材。看见别的小朋友剪坏了，乐丫急忙交上胶棒，用胜于的中文说道：用这个硬一起吧。　　　　幼儿园园长刘女士告诉他记者，由于父母工作关系，乐丫和乐娃开始了三个月的郑州生活。刚刚从澳洲返郑时，乐丫的中文还不过于流利，语序常常反转，现在早已字正腔圆。

　　　　专访时，姥姥来电话，和乐丫商量晚上否要去亲戚家。刘女士说道：孩子很有自律意识，有自己的思想。认同孩子，聆听孩子，对孩子的茁壮很最重要。

　　　　刚来时很担忧孩子不适应环境国内的幼儿园，救下亲戚讲解了这所幼儿园。刘园长有求学经历，融合了中西方先进设备的教育理念，认同孩子个性，老师们都心里爱人孩子。乐丫妈妈说，6岁的乐丫很有主见，专注力也很强，在澳洲上幼儿园时常常把没不吃的午餐带回家（记者录：澳洲有些幼儿园必须孩子自带午餐），老师说道她太忙了，经常顾不上睡觉。

　　　　别看乐娃只有两岁两个多月，运动能力甚至比国内三四岁的孩子都强劲，幼儿园里的孤桥她晃晃悠悠就回头过去了！刘女士说道，乐娃从不会爬到开始，妈妈就不容许她，想要爬到到哪儿、做到什么都可以。这也是中外教育方式差异的反映，国内的孩子更好是在长辈的维护下茁壮，妨碍了孩子自律思维能力和运动能力的发展。　　　　在幼儿园里，乐丫和乐娃都十分惹人爱。

听闻她们护照届满后要回到澳洲，小伙伴们临死前制作小礼物送行好朋友。回来我会跟大家视频的，我爸爸会说道中文，我来给大家当翻译成！乐丫说道。　　　　故事2　　　　中国妈和英国爸的教育对立　　　　和乐丫、乐娃的情况相近，英国男孩布布回来爸妈移民中国，也开始了郑州生活。

布布的爸爸Chris是英国人，妈妈秦女士是地道的中国人，两个人常常因为孩子的教育方式争执。　　　　对布布的教育，爸爸Chris坚决典型的英式教育。

中国学校课程过于非常丰富了，孩子在学校习的科学知识早已够多了，回家后就应当给他充份的权利时间，让他做到讨厌做到的事情。Chris告诉他记者，这有助培育布布的自律探寻思维。　　　　秦女士则指出，她并不驳斥外国教育方式，但既然返回国内，在国内教育背景下，就应当拒绝接受国内的教育方式。

国内的孩子都很刻苦，你在原地踏步就是倒退！秦女士打算为布布报三个周末课外活动，都被Chris驳回了。　　　　你不尝试，不去自学，怎么能理解这些爱好呢？更加别提培育了。秦女士说道，只有尝试了多门课程后，布布才能寻找自己确实讨厌的。

　　　　此外，入校门要戴着红领巾、上课时手要敲端正、讲课时无法讲话、写出作业要按照格式这些规矩都让Chris实在不可思议。他批评：为什么有所不同的孩子要显得一模一样，强迫的规定不会会压制孩子的个性发展？　　　　回应，秦女士却实在丈夫小题大做，我就是这样茁壮的，性格并没因此受到影响。　　　　众说纷纭　　　　中外教育各有千秋不应权衡而非是非　　　　对于中外教育方式的探究，早就是家长们的热议话题。

回应，河南某高校教育学专业刘教授坦言，当下全球化进程减缓，西式教育更加多被中国家长认识，有不少家长自由选择全盘接受，造成水土不服；也有家长全盘否定，指出崇洋媚外。　　　　他指出：中外教育各有千秋，是各国经过大大探寻而奠定的教育体制，每种体制都有自己的聪明才智和弊端，都正处于大大发展当中。　　　　刘教授以西方教育举例说明，在自学方向上，西方基础教育偏向于自学是学生自己的事，学什么想要什么，学生享有更加多主动权；国内基础教育偏向于为学生制订自学框架，按部就班展开自学。在培育内容上，西方基础教育侧重培育孩子的想象力和创造力，课程的阶段考核更加多样化；国内基础教育侧重基础教育，自学基础知识，打好基本功，课程考核方式往往以书面考核居多。

　　　　管中窥豹，因为社会环境有所不同，中外教育方式差异十分大。刘教授说道，对待中外教育方式，家长们更加多的应学会取长补短，而不是争辩是非。　　　　建议　　　　重返孩子本身，给与认同和权利　　　　国家二级心理咨询师宋珂珂回应，在以往心理咨询案例中，不少儿童的心理问题，比如自卑、冷漠、冷漠等，是由家长的教育方式失当所引起。

所以，对于中外教育方式的自由选择，关注点不该在哪种方式好，而应当是重返孩子本身，给孩子更加多认同和权利。　　　　现代生活节奏快，家长无暇工作，往往忽视了对孩子的关心。宋珂珂说道，当孩子经常出现问题，家长就开始愧疚，称之为以前总指出孩子还小，必须理会父母决定，所以把自己的意志强加孩子身上，几乎不考虑到孩子的感觉。

　　　　每个孩子都是独立国家的个体，家长不应当几乎支配他，想当然地为他自由选择一条路，决定他的生活。宋珂珂说道，孩子茁壮过程中，不会遇上很多自由选择，在一次一次自由选择中，他不会构成属于自己的意识和理解。如果家长总是替他做到自由选择，结果有两个，一是孩子缺陷自主性，习惯于家长的决定，从而失去理应的判断能力；二是产生逆反心理，专门和父母讨好。　　　　她建议，对于孩子的教育，家长必须车站在认同的立场上，学会和孩子公平对话，给孩子一些权利的空间。

有了外国教育的方式，家长们有了更好自由选择，为何不和孩子一起去挑选出呢？讲出孩子的心声，或许就是最差的自由选择。　　　　支招　　　　五个度，教教你做到好洋教育　　　　对待洋教育的理念和方式，该如何展开自由选择和权衡？刘教授回应，家长们不应根据孩子性格特点和家庭背景情况展开自由选择。为此，他还获取了五个标准。

　　　　目前，有一技之长的专业型人才很热门，所以，基础教育也应当由以往的弃短式教育向扬长式教育弯曲，在孩子的聪明才智和嗜好上下工夫，坚信不会有更佳的结果。刘教授回应，除了扬长，还应孩子的爱好作为出发点，而不是家长的期望。兴趣是最差的老师，他乐意学才能习得好，当孩子在某方面取得成功，带给的热情和能量是不可估量的。　　　　第三，顺利和茁壮的观念要改变。

不少家长往往以孩子顺利作为培养目标，只不过过程导向的希望往往比结果导向的希望更加能带给进账。刘教授说道。

　　　　第四，家长不应学会注目未来，将关注点放到明天，而非眼下。某次考试的成绩不能体现一段时间的希望，比起这些，更加应当注目孩子未来的南北。　　　　最后，刘教授回应，孩子茁壮时，更加必须家长回头，而不是填鸭。

　　　　政策　　　　未来，郑州娃享用更加多国际化教育　　　　只不过，不只是家庭教育开始互通国际化，郑州基础教育的国际化进程也仍然在向前前进。　　　　2016年，郑州市教育局先后与澳大利亚新南威尔士州教育部国际合作中心、加拿大蒙特利尔英语教育局签定合作意向书。2016年10月，郑州市二七区教体局与美国圣地亚哥市湖滨区教育局、上海真为爱人梦想公益基金会签定友好协议，该区9所小学也分别与国外友好关系学校签定合作协议。

　　　　此外，郑州市还将通过十七大工程助力教育国际化，通过强化国际解读教育合作，建设有未来的教育，前进基础教育国际化工程。　　　　文件表明，郑州希望有条件的县（市、区）和学校既要研究研发国际解读校本课程，又要引入世界杰出课程，结合实际吸取糅合，增进中外课程融合。　　　　2017年，将奠定一所国际解读教育课程样板基地。回头过来，积极开展国际交流；引入来，引进世界杰出课程。

积极开展移动课堂活动，的组织学生到美国、澳大利亚中学，参访体验国外教育。之后积极开展暑期国际交流活动，使更加多的郑州学生有机会到国外交流学习。

　　　　此外，郑州还将打造出具备郑州特色的国际交流品牌活动，造就全市各个学校经常性、制度化地积极开展国际交流和社团活动。

本文来源：皇冠棋牌平台-www.jnbvse.com